随着国际上计算机技术、网络技术广泛应用于动画领域，人们对视觉享受的要求越来越高，但在国内动画界、影视界，在体制上仍然还是把技术和艺术分为两个行业。技术人员大多只注重硬件设备的开发和运用，对艺术缺乏关注和感悟。而多数编导人员仅注重在艺术领域的发挥和创新，对现代计算机和电子技术缺乏至深的了解，特别是运用现代科学技术手段表现艺术的能力不强，导致中国的动画业没有跟上时代的步伐。此外动画人才匮乏，尤其是兼通艺术与技术的复合型、应用型动画人才的不足，已经成为制约中国动画业发展的关键要素之一。有关机构测定，目前全国对数字媒体、过程动画模拟、动画人才需求的缺口大约在10余万人左右。而云南省是一个民族风情浓郁、风光秀美的省份，拥有丰富的影视创作资源，完全有条件建成国内一流的影视创作基地和影视创作大省。创造有民族样式、民族风格的动画，不仅是我院动画专业人才培养的宗旨，也是中国动画产业的出路。我院的四年制本科动画专业就在这种背景下应运而生，作为一个理工科背景又与艺术类专业有着必然联系的动画专业，着重于动画的技术表现部分，培养能创造民族动画风格的人才，培养技术、艺术有机结合的复合型、应用型动画人才。<BR>昆明理工大学是西南地区的一所全国招生的理工类综合院校，具有深厚的工科背景，包括冶金、机电、土木工程、地质、化学等，同时兼有法律、文学、英语、管理学等文科专业，是云南省规模最大、办学层次和类别较为齐全的重点大学,属中国著名大学之一。所招收的学生文化课考分较高，具有较强可塑性，动画专业所涉及的专业内容可依托的学科力量较强，以工程动画为例：科学研究、过程模拟、工业设计、军事仿真、过程控制、建筑表现等的动画模拟是四年制本科的主要教学内容，所涉及到的内容无论在动画展示、技术要求、知识背景等构成模块上都必须依托其他的相关专业，而不仅仅是一种单纯的艺术再现。在这种形势下，众多动画类企业、科研单位及相关媒体机构需要的不再是单一的艺术人才，而是集制作创意与制作技术于一身的动画实用型人才，他们既懂艺术创作，又懂制作技术并有较广泛的知识阅历。<BR>我院动画专业从2004年开始招生，学制四年，授文学学士学位。每年计划招生120人，至今已招生两届，目前实际在校学生数229人。招生对象为理科类学生，具有较扎实的文化基础，和艺术类院校和综合类院校艺术类考生的形成了明显差别，具有一定的优势。理科学生虽然艺术基础知识较欠缺，但具有实现动画专业以艺术为辅，以技术为主的专业特征的潜力。因此，学院根据学生实际情况，动画专业在人才培养模式和专业课程设置上充分考虑了学生的特点，在人才培养方案中突出了理工类院校学生的文化优势，积极探索一条理工类院校动画专业人才培养的新路。将动画专业方向分为工程动画、数字视频、三维动画等三个专业方向，分别定位于三个领域，并设置了公共的课程平台，实行专业课程交叉设置，拓宽学生视野，激发学习兴趣，并为以后不同方向的就业提供预留知识，方便学生就业。同时在专业技能培养上重点突出技术能力培训和先进技术手段的运用，以期增强学生走向社会的适应能力，创新能力。<BR>学院动画专业现有专职教师7人，外聘教师18人，合计25人，其中正副高职7人（28％），讲师及相当职称8人（32％），助教10人（40％）；同时校内有与动画专业相关的教师及研究人员近50人,其中具有高级专业技术职称的近30人。承担主要电脑设计类课程的教师均为动画、视频、平面等软件开发商认可的专业软件教师，无论从软件教学或是实际应用都有较强能力。同时学院还聘请了部分相关院校——包括北京林业大学信息学院院长、三维动画专家黄心渊教授在内的一些业内专家和优秀教师，动画行业的商业公司技术、策划、制作人员为兼职教师，为我院动画专业人才的培养提供了师资保障。 <BR>结合动画专业人才培养的需要，学院成立了美术专业工作室，各类教具能满足艺术基础类课程教学的需要；2005年6月学院又成立了数字艺术研究所，致力于产学研结合，探索适合我院动画专业建设和发展的新模式。同时可以进行三维动画、影视广告、工程建筑及景观动画等图形图象处理项目的制作和研究。为了强化学生的实际动手能力，学院与省内部分广告公司、电视制作机构和电视台签定了实习基地协议，为学生的“学以致用”提供了良好环境。我院为建设动画专业，投入41余万元人民币与美国ADOBE公司合作，建立了ADOBE数字艺术中心，投入16余万元人民币与美国DISCREET公司合作，建立了DISCREET中国授权培训中心。为学生职业资格认证教育提供了必要的条件。<BR>建设了拥有90台高配置计算机的动画专用机房，保证了动画专业《数字媒体传播基础》、《图形图象处理技术》、《FLASH动画》、《工程动画基础》、《二维工程动画与表现》、《室内与景观表现》、《虚拟现实技术与应用》、《三维工程动画》、《媒体综合技术与应用》、《数码视频编辑（媒体）》、、《数码音频编辑与光盘制作》、《多媒体网页设计》、《三维动画设计》等主干课程的教学。<BR>结合本专业特点，学院先后与云南航天工业总公司、云南博多彩印包装有限公司、昆明腾高广告有限责任公司、云南省科学技术情报研究所、昆明国际会展中心等企业建立了长期的实习实训基地。<BR>作为一个新兴专业，在全方位的信息资料收集和整理研究以及实地调研的基础上，结合我校和我院的实际情况，在课程设置上进行了较大改革，更加强调了“以技术为主，艺术为辅，培养具有较强动手能力、创新能力的动画应用型人才”的理念。主要表现在以下三个方面：（1）在学科专业方向定位上，强调动画技术的高层次应用，共分三个专业模块：工程动画表现、数字视频设计、三维动画设计。以学校强大的理工科背景支撑动画专业教学和发展；（2）在人才培养方案课程设置上，优化课程设置，建立公共的平台课程，增加计算机语言、计算机技术类课程和专业技能课的学时。专业基础课和技能课学分所占比例达到总学分的37％以上，强化动画的技术运用和表现手段教学；（3）在实践性教学环节上加大力度，大幅提高实践课和上机课程的学时。改变理论教学方式，采用计算机教学和理论教学相结合，部份课程理论学时和实践（实验）学时倒挂，强化学生动手和应用能力培养；分别设置了9种类型的实习、实训项目，实践性教学环节加各类实习（实训）的学分总计为87学分。（4）根据动画专业特点，贯通动画专业的专业实训、毕业实习、毕业设计环节，在毕业环节教育上采用以“项目”代“设计”方式进行，将学生专业教育和市场结合，真刀真枪地锻炼学生；（5）引进职业教育模式，大力开展职业技能培训工作，努力提高学生就业竞争能力。学生毕业时不仅能获得毕业证书（学位证书），还将有机会取得相应的国家计算机图形图像技术等级证书，获得行业认可的平面设计师、视频设计师、三维动画设计师等行业资格证书，为学生未来的就业实现学校与市场无缝对接创造条件。